乔治市与马六甲申遗成功，列入世界文化遗产城，成为全人类共同资产。我是接获陈耀威的电话后，才知道这个非常值得庆祝的消息。
多年来，陈耀威致力于我国华裔传统建筑物及古迹的研究与专业修复，乔治市与马六甲申遗成功的好消息感染了他（包括许多岛民），电话那头传来欢欣的声音，他还开玩笑地说，槟城应该放假三天，让全民同欢、朝野共庆。
乔治市与马六甲申遗成功的消息，岛上似乎难以掀起热潮。多数民众对于乔治市为何能够列入世界文化遗产城的原因，可能一知半解，也可能不以为然，毕竟如此熟悉的老店屋、老街区，在一夜之间成为享誉全球的世界文化遗产，民众心理上还来不及做出适当的调适。
关于乔治市与马六甲列入世界文化遗产城的新闻，本地报章连日以来，做了大幅度的报道。有关申遗成功的各种各样专访，占据了许多版位，也让民众对于乔治市列入世界文化遗产城的重要，有了较广阔、较全面的认识。
前阵子，台湾剧场工作者鸿鸿前来槟岛主讲剧场讲座，一些岛上剧场朋友带他在乔治市老街区参观古迹景点，并获得陈耀威陪伴及讲解。后来这群岛上的年轻剧场朋友谈起这趟古迹之旅，大家都觉得受益匪浅。他们承认，在这之前，他们对于乔治市老房子、老街区的历史以及传统建筑物的不同源流是陌生的。
或许，对槟城人来说，乔治市申遗成功，也是给大家一个重新认识这座城市历史的机会。
对于史学、或者历史的认识，我们的中小学教育都做得不够全面，或者说，我们的历史教育比较偏重所谓国家的大历史，忽略相对而言是地方的小历史，因此造成我们对生于斯、长于斯的地方及其历史，可以说是陌生的。
这种陌生感会产生严重的地方认同障碍。
作为槟城人，熟读历史教科书，可能对于世界历史与国家历史有深刻印象，可是对于槟岛的地方历史，其文化的多元性、独特性及重要性（作为列入世界文化遗产城的条件），则茫然不知了（相信许多历史老师也是如此）。
这种对于地方历史基本认识的落差，也间接阻碍民众对于居住地方的身份认同以及萌生归属感。
我国的历史教育，在地方历史这一块，极需加强。除了统一的国家历史教科书之外，全国各个州属的城镇都有各自丰富的历史价值，当地学校的历史教育，应该也注重地方历史（例如必须完成地方历史作业），因为在地的每一代人应该明白及理解，自己生于斯、长于斯的地方历史。
只有通过地方历史的教育，民众才会认同自己居住的地方、才会对它有归属感。
槟城在1786年开发，两百多年来，它从小渔村变成大商港，经历几代人的努力，才有今天的现代与传统共存的城市。虽然这里没有大山、大水的气势，也没有千年建筑物的肃穆，可是这里展现的是多元文化百年共处的生活空间。
直到今天，不同族群、宗教之间的尊重与宽容，依然散发在乔治市老房子、老街区，而这段长长历史，槟城人应该清楚、明白和理解。
没有评论:
发表评论